Grundschule Dingden hier: Vorstellung der Machbarkeitsstudie

Die Mitteilungsvorlage 2022/0009 befasst sich mit der Vorstellung einer Machbarkeitsstudie zur räumlichen Entwicklung der Grundschule Dingden. Eine Raumanalyse ergab einen Fehlbedarf an Nettofläche von rund 271 Quadratmetern für die Bereiche Inklusion, Mehrzweckräume und Ganztag sowie einen prognostizierten Bedarf für zusätzliche Klassen ab dem Jahr 2026.

Die vorliegende Untersuchung des Büros Drees & Sommer prüfte zwei Optionen. Eine Erweiterung des Bestandsgebäudes der Ludgeri-Schule ist laut Studie nicht allein durch Umstrukturierungen möglich; als Lösung wird ein zweigeschossiger Anbau vorgeschlagen, der Flächen für den Ganztag und Erweiterungsmöglichkeiten bietet. Alternativ wurde die Nutzung der leerstehenden Kreuzschule untersucht. Diese Option erfordert jedoch eine Ergänzung von etwa 1500 Quadratmetern Nettofläche sowie umfangreiche bauliche Anpassungen der Raumstruktur.

Die Studie kommt zu dem Ergebnis, dass ein Ergänzungsbau am Standort der Ludgeri-Schule realisierbar und im Vergleich zur Kreuzschule wirtschaftlicher ist, wenngleich dies eine Verkleinerung der Schulhoffläche zur Folge hätte. Die Verwaltung weist darauf hin, dass die Planung künftig die Flächenvorgaben der Montag-Stiftung sowie die veränderten Rechtsgrundlagen für den Ganztag ab 2026 berücksichtigen muss. Eine erneute Beratung und Planung wird für das Jahr 2024 angestrebt, um die langfristige Entwicklung des Ortsteils Dingden und die aktuellen Schülerprognosen einzubeziehen.